「動語文：
資訊科技輔助學好中文第二語言」計劃 

 

- 過去兩年受疫情影響，本港學校被逼交替進行線上和面授課堂

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- 教學進度受嚴重拖延，老師被逼「趕課」而影響教學質素

- 線上授課延誤家課收發，令老師未能如期評改作業，學生不能鞏固習得

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- 這種「新常態」對少數族裔和低收入家庭尤其不利

         - 非華語學生面對社會適應困難及語言障礙

         - 家長缺乏對中文和科技的認識，無法支援子女在家進行線上學習和完成學校分配的家課

         - 低收入家庭父母因工作關係，無暇在家陪伴子女進行線上學習和完成家課

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